近年來，全市教育系統(tǒng)深入開展“基礎教育全面學南通”活動，我縣組織多批校干教師赴南通掛職鍛煉，以跟崗學習為途徑，舉辦各類教學研討活動，推進教育教學精細化管理。系列報道“加大教育投入 促進均衡發(fā)展”，今天了解我縣如何提升教學理念。
我們看到一個上課的細節(jié)，就是老師喜歡和習慣幫學生念題目。
9月19日下午，從南通市啟東中學來我縣官山中學掛職的王愛東副校長與老師分享教學的心得體會，并指出日常教學中存在的一些問題。
“你比如說我們平時有一些固定的習慣，可能不太好…有時候老師經(jīng)常會幫學生去讀題，而我們從我們的角度來說，確實你在讀題的時候，我們要幫助學生重點地提醒一下，可能會讓學生立馬就意識到這個題應該怎么做，但是像王校長說的是很正確的，這個是不太好。”官山中學教師石玉龍說。
石玉龍告訴記者，王愛東到校掛職后，帶來了不少先進的教學理念，讓他受益匪淺。
“有時候給學生留的這個空間，或者說時間就比較少，這樣的話，對于學生的思維是有一定的影響，所以上次王校長就建議我，你在布置一個任務的時候，稍微地停頓一下，給學生留一些時間。我覺得王校長在各方面，對我們的影響都是比較大。”官山中學教師石玉龍說。
不僅如此，在王愛東的提議下，官山中學實施精細化管理，深入推進學講計劃，積極開展達標課、交流課、匯報課、評優(yōu)課等各類教學活動，采取集體備課模式，有效落實“周周練”等制度。
“我們準備適時，官山中學有一些教師到我們啟東進課堂，與老師就是互相之間的一個互動，還有一個這樣互動的主要就是把南通把我們啟東的一些新的教育思想、教育舉措能夠和我們官山中學的實際結合起來，一定能夠取到一個互相交流，共同提高這樣的效果。”官山中學掛職副校長 教育顧問王愛東說。
正如王愛東所說，教學能力的交流提高不僅需要“引進來”，還需要“走出去”�？h第三實驗小學教師劉穎去年就在啟東市的一所小學跟崗學習了一個學期。她告訴記者，這次學習讓她收獲頗豐。
“我覺得就是讓我印象比較深刻的，就是南通啟東那個學生，他們主要的就是情感教育落實得比較到位，我覺得首先就是最重要的一件事就是無論學生，他們見到是本校的老師還是其他學校的老師。見到以后都是非常熱情的跟老師問好…第二點就是讓我感觸比較深的，就是啟東他們教研活動做得比較扎實，就是無論老師是備課活動還是教研組活動，還是有教學觀摩活動，這些往往由他們本組的老師進行一個非常扎實的一個磨課，反復打磨，老師都會提出最真誠的建議或者是意見來修改。”縣第三實驗小學教師劉穎說。
一回到故鄉(xiāng)的教學崗位，劉穎就迫不及待地與同事分享啟東的教學理念。
“全部都毫無保留的，也就是告訴給大家，另外對于我們本學科來說，我也把我學到的一些最基本的，最扎實的，還有最實用的一些先進的一些教學理念和方法，都轉述給了我們的老師，并且在教學當中，我也是把一些最先進的，把一些最科學的，把一些最規(guī)范的一些教育教學方式，全部都運用在了我的教學當中。”縣第三實驗小學教師劉穎說。
據(jù)了解，自2016年下半年活動開展以來，我縣先后有800人次教職人員赴南通學習，南通市各學校也先后派50余人次教職人員來我縣掛職�；顒又校铱h總結出大量先進經(jīng)驗，并逐步應用到教學活動中，我縣也多次召開教育學南通經(jīng)驗交流會、兩地骨干教師“同課異構”等活動，為兩地教科研交流提供平臺。同時，各校也結合自身實際，構建出異曲同工的教育課堂及教學新模式，推進我縣教育水平的進一步提升。
教育工作，百年大計。盤點近年來我縣教育工作，基礎設施持續(xù)改善，教學理念日漸先進，教師隊伍素質提升，特色教育百花齊放，職業(yè)教育碩果累累，特教條件不斷完善…這些成績的取得，是縣委縣政府高度重視教育工作的結果，是全縣所有教育工作者不忘初心、傾情付出的成果。希望全縣上下繼續(xù)努力，推動我縣教育教學水平進入全市第一方陣，為國家、為家鄉(xiāng)、為社會培養(yǎng)更多棟梁之才。
袁增德 王宇 報道
