特約評(píng)論員/蘇紹瑋

當(dāng)“躺平式”干部遭受批評(píng)并有所收斂時(shí)，又有一種所謂的“側(cè)臥式”干部冒了出來(lái)。這些“側(cè)臥式”干部常常表現(xiàn)出想躺則躺、想站則站，而且時(shí)躺時(shí)站、忽躺忽站，平常更多時(shí)候是在看熱鬧、當(dāng)看客、作壁上觀。這是一種新動(dòng)向，應(yīng)該抓早抓小，注意防苗頭、防傾向。

干部“側(cè)臥”，貽誤的是事業(yè)發(fā)展，損害的是民生福祉，傷害的是人民群眾的心。然而，“側(cè)臥式干部”雖然存在，卻并非主流。在疫情防控的關(guān)鍵期、防汛抗旱重災(zāi)區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，用擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)彰顯初心與本色的干部絕非少數(shù)，一味地譴責(zé)和批判，就會(huì)陷入片面和極端的誤區(qū)。治理干部“側(cè)臥”，也需要追尋病因、對(duì)癥下藥，引導(dǎo)“側(cè)臥式”干部重燃干事創(chuàng)業(yè)的激情，走上建設(shè)黨和國(guó)家事業(yè)的實(shí)干路。

打好理論“強(qiáng)心針”，引導(dǎo)“側(cè)臥式”干部“站起來(lái)”。思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺。要從源頭上進(jìn)行根治，讓“側(cè)臥式”干部從思想上“支棱起來(lái)”。強(qiáng)化理論引導(dǎo)，結(jié)合正在開(kāi)展的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，把“學(xué)思想”作為首要任務(wù)，督促黨員干部多讀原著學(xué)原文悟原理，精思細(xì)悟蘊(yùn)含其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、擔(dān)當(dāng)作為的高度自覺(jué)，以思想指導(dǎo)行動(dòng)，把“看領(lǐng)導(dǎo)臉色”變?yōu)?ldquo;聽(tīng)群眾呼聲”，把“以自我為核心”變?yōu)?ldquo;以國(guó)家大局為重”，從思想上抵制“側(cè)臥”。

搭好實(shí)干“大舞臺(tái)”，帶動(dòng)“側(cè)臥式”干部“動(dòng)起來(lái)”。實(shí)干是成事之基，立業(yè)之本。有的干部干事情要見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)批件才肯干，遇事情要看到“會(huì)議紀(jì)要”才敢干，當(dāng)面一套，背后一套，因而更具有隱蔽性和欺騙性，必須從一開(kāi)始就制止。要樹(shù)立能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰的用人導(dǎo)向，以實(shí)干論英雄，憑實(shí)績(jī)用干部，帶動(dòng)黨員干部“卷”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)，就會(huì)讓“側(cè)臥式”干部無(wú)所遁形。健全干部能力培養(yǎng)機(jī)制，充分利用輪崗交流、選派掛職、駐村下鄉(xiāng)等方式搭建“能力提升大舞臺(tái)”，在實(shí)干中錘煉本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干，以能力的提升帶動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為、提振干事信心，從行動(dòng)上杜絕“側(cè)臥”。

用好考核“指揮棒”，督促“側(cè)臥式”干部“跑起來(lái)”�？己耸峭苿�(dòng)工作落實(shí)的重要保障，也是激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為的重要抓手。“側(cè)臥式”干部的“干”說(shuō)到底不是真干而是假干，實(shí)際上是在鉆制度的空子。長(zhǎng)此以往，既阻礙了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，也容易影響其他干部的積極性。必須從完善和落實(shí)干部考核制度入手，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，把考勤打卡和目標(biāo)管理、平時(shí)考核與年終考核、組織評(píng)價(jià)與群眾公論結(jié)合起來(lái)，客觀公正評(píng)價(jià)黨員干部的思想作風(fēng)和工作成效，激勵(lì)“側(cè)臥式”干部自覺(jué)主動(dòng)投入時(shí)間和精力，破除“吃大鍋飯”、“干好干壞一個(gè)樣”的陋習(xí)，盡快走出舒適區(qū)，加入到干事創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍中來(lái)。（蘇紹瑋）