完善溝通“三”機(jī)制。架設(shè)溝通橋梁。普定縣中小學(xué)建立校級(jí)家長委員會(huì)和班級(jí)家長委員會(huì)，積極探索家長委員會(huì)組織形式，擴(kuò)大家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)和管理行為的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，圍繞班級(jí)管理、教育教學(xué)等方面召開座談會(huì)、聽取家委會(huì)意見；鋪設(shè)溝通道路。各學(xué)校通過開設(shè)“師德師風(fēng)信箱”、設(shè)立“校園開放日”、完善“家長聯(lián)系卡”、定期召開家長會(huì)、建立家訪制度等方式，主動(dòng)與家長共商共育教子良方，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，提高家校溝通質(zhì)量和家校教育合力渠道；開設(shè)溝通窗口。局機(jī)關(guān)開設(shè)“普定教育”微信公眾號(hào)，各學(xué)校組建溝通平臺(tái)，讓家長及時(shí)了解教育部門和學(xué)校教育動(dòng)態(tài)。普定縣心理健康中心牽頭組建專家團(tuán)隊(duì)，開通普定縣心理健康咨詢服務(wù)熱線，同時(shí)，邀請(qǐng)貴州省心理援助熱線支持個(gè)案咨詢服務(wù)，為有需求的師生、家長提供心理援助。
深化信息“三”公開。陽光招生顯公平。每年度，局機(jī)關(guān)優(yōu)先公開各中小學(xué)招生工作方案，各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況公開本校招生計(jì)劃、范圍、條件等項(xiàng)目，通過微信公眾號(hào)、校門口LED顯示屏等多種方式進(jìn)行公示；熱點(diǎn)公開見實(shí)效。及時(shí)公開重大事項(xiàng)決策、評(píng)優(yōu)樹先、干部培養(yǎng)任用、師德師風(fēng)建設(shè)成果等群眾關(guān)心、學(xué)生關(guān)注的“熱點(diǎn)”，引領(lǐng)家委會(huì)成員參與安全綜治、德育教育、心理健康教育等管理工作，做到既工作邊界明確又協(xié)同配合，形成家校共育的正向合力；教育政策促提升。及時(shí)利用微信公眾號(hào)、微信視頻號(hào)等新媒體，發(fā)布教育改革事項(xiàng)、新規(guī)政策等信息，讓社會(huì)、家長對(duì)教育政策有更充分的把握。
創(chuàng)新育人“三”舉措。提高家長育人能力。創(chuàng)辦“家長學(xué)校”，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，舉辦線上線下家庭教育專題講座，廣泛開展家庭教育、職業(yè)規(guī)劃、心理健康教育等專題培訓(xùn)，在活動(dòng)中增強(qiáng)家長育人經(jīng)驗(yàn)，提高育人能力；突出家校合作育人。各學(xué)校以“校園開放日”活動(dòng)為切入點(diǎn)，每學(xué)期至少召開2次家長會(huì)，開展2次以上家訪活動(dòng)。通過家長主題班會(huì)、家長學(xué)校授課等方式讓家長走進(jìn)學(xué)校，為家長成長搭建起學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。2023年春季學(xué)期以來，共組織4000余名教師赴8萬余名學(xué)生家庭進(jìn)行家訪；創(chuàng)新家校聯(lián)合課程。結(jié)合校本課程創(chuàng)建，各學(xué)校依托家長資源，合力共建校園特色校本課程。
突出評(píng)價(jià)“三”制度。深入實(shí)施“學(xué)校+家委會(huì)+家長”家庭教育三方考核評(píng)價(jià)機(jī)制，各校完善共育表彰評(píng)價(jià)體系，表彰優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家委會(huì)、優(yōu)秀學(xué)生，督促家長在平時(shí)生活中注重言傳身教，提高家長在家庭教育中的責(zé)任主體意識(shí)；健全“縣級(jí)+校級(jí)+年級(jí)+班級(jí)”四級(jí)家委會(huì)組織架構(gòu)和評(píng)價(jià)體系，將優(yōu)秀家長評(píng)價(jià)、優(yōu)秀家委會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)果納入到學(xué)校辦學(xué)績效評(píng)估體系，激發(fā)學(xué)校提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的主動(dòng)性和積極性；構(gòu)建共育特色校園評(píng)價(jià)體系，因地、因校施策，結(jié)合學(xué)校歷史、校園文化、學(xué)生家長群體構(gòu)成方面的特點(diǎn)，引導(dǎo)各學(xué)校打造形成具有本校特色的家校共育新模式，譜寫共育實(shí)效新篇章。（黃建詩）
