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【總書記的教書育人觀】

編者按:教育興則國家興,教育強則國家強。黨的十八大以來,習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度,為新時代教師隊伍建設指明前進方向,對教師工作提出明確要求。值此第39個教師節(jié),光明網(wǎng)特別推出《總書記的教書育人觀》系列時政短視頻,對習近平總書記的教書育人觀進行全面、系統(tǒng)梳理,以“中國特色教師教育體系”“四心從教”“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“六要”“大先生”等為關(guān)鍵詞,每期一個主題,邀請教育領(lǐng)域5位權(quán)威專家,講故事、舉案例,用生動鮮活的表達,深入淺出地進行闡述和解讀,在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。

本期由中央民族大學黨委常委、副校長王麗萍,解讀新時代“大先生”。

“大先生”是對在人格、品德、學業(yè)上能為人表率者的尊稱。成為塑造學生的“大先生”,是習近平總書記對新時代教師的殷切期許。 2016年12月習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強調(diào)“教師要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’”,2021年4月考察清華大學時強調(diào)“教師要成為大先生,做學生為學、為事、為人的示范,促進學生成長為全面發(fā)展的人”,2022年4月考察中國人民大學時再次強調(diào)“做學生為學、為事、為人的大先生”。

要成為“大先生”,首先要做習近平總書記要求的“四有”好老師,當好學生的“四個引路人”,給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一�？圩�。要堅持“四個相統(tǒng)一”和“六要”,扎實推進師德師風建設,教師才能完成塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。

經(jīng)師易得人師難求,成為一名真正的黨和人民所需要的“大先生”,還有很多要求和標準:

首先大先生要堅定理想信念,做胸懷“國之大者”的典范。 從古代的孔孟,到近現(xiàn)代的蔡元培、翦伯贊,人民教育家吳玉章、成仿吾等,古往今來的“大先生”均具有植根于傳統(tǒng)歷史文化的濃郁的家國情懷。像總書記稱贊過的河北農(nóng)業(yè)大學教授李保國,他把課堂搬進山溝,把實驗室放在果園,35年如一日長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新一線。這些“大先生”都胸懷天下,重教輕利。心有所信、方能行遠。做新時代的“大先生”,就要心懷“國之大者”,始終同黨和人民站在一起,想國家之所想、急國家之所急、應國家之所應,擔負起時代賦予的使命責任,為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

其次大先生要堅持立德樹人,做修德立身的示范。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。人才培養(yǎng),關(guān)鍵在教師。教師的言談舉止、思維情感、行為習慣和職業(yè)道德操守對學生具有強烈的示范作用,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。立志做新時代的“大先生”,要始終堅持師德為上,自覺踐行言為士則、行為世范,以身作則,用自己的道德情操感染學生。吉林大學教授黃大年用生命點燃中國地球探測燈火,在習近平總書記的號召下,祖國大地上無數(shù)的黃大年式教師團隊接過了教育的交接棒,延續(xù)著黃大年“心有大我、至誠報國的愛國情懷”“教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神”和“淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操”。

第三大先生要堅守教育初心,做教書育人的模范。習近平總書記指出,“好老師應該執(zhí)著于教書育人”,“做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績”。躬耕講壇,矢志不渝,張桂梅老師為“獻身教育扶貧、點燃大山女孩希望”,幾乎搭上了半條命……在2021年舉行的全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上,習近平總書記彎下腰,為坐在輪椅上的她鄭重頒授獎章,這一幕“擊中”了全國人民的心。做新時代的“大先生”,就是要把教書育人作為畢生所追求的事業(yè),扎根教學一線,刻苦鉆研,因材施教,潛心教書育人,走出一條中國特色社會主義教育之路。

第四大先生要潛心研究真學問,做學術(shù)創(chuàng)新的洪范。學高為師,培養(yǎng)堪當民族復興重任的社會主義建設者和接班人,必須有一批學術(shù)造詣高深,社會影響深遠的“大先生”。像國學泰斗湯一介教授晚年扛起編纂《儒藏》的重任,習近平總書記曾與其促膝交談,了解《儒藏》編纂情況。湯一介教授勤奮嚴謹?shù)闹螌W精神讓總書記深受感動,贊揚他為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承、發(fā)展、創(chuàng)新作出了很大貢獻。如湯教授這般,做新時代的“大先生”,要立足中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局,立足世界百年未有之大變局,研究真問題,做好真學問, 把論文寫在中國大地上,培養(yǎng)更多國家急需的高層次創(chuàng)新人才。